二班级数学上册角的初步认识教学设计 初步认识角，知道角各部分的名称;会初步比较角的大小;会用尺子画角。本文是我整理的角的初步认识教学设计，仅供参考。 二班级数学上册角的初步认识教学设计 【教学内容】人教版义务训练课程标准试验教科书?数学二班级上册第38、39页。 【教学目标】 1、学问目标:初步认识角，知道角的各部分名称;会初步比较角的大小;能分辨角和用尺子画角。 2、力量目标:通过让同学观看、操作分析、比较，培育同学的观看力量、动手操作力量和抽象思维力量，进展同学与同伴合作解决问题的意识，并培育同学初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。 3、情感目标;结合生活情景认识角，使同学感受角与生活的亲密联系，并在探究角的过程中获得胜利的体验。 【教学重点】让同学形成角的正确表象，知道角的各部分名称，能用尺子画角。 【教学难点】让同学通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。 【教具预备】三角板，活动角，五角星纸片等。 【学具预备】直尺，三角
