课文《藤野先生》优秀教学设计.docx

课文藤野先生优秀教学设计 藤野先生这篇文章有明暗两条线索：与藤野先生的交往为明线，的爱国主义思想是暗线。接下来我给大家整理了课文藤野先生教学设计，仅供参考。 课文藤野先生教学设计1 学习目标： 1、积累绯红、漂亮、诘责、油光可鉴、深恶痛疾等词语。 2、回顾复习鲁迅及相关学问。 3、研读典型事例，理解人物形象。 4、学习藤野先生的高尚品质，体会在文中表达的肤浅的思想感情。 教学重点： 学习文章精选材料，多方面表现人物性格的手法，学习本文抓住人物语言行动表现人物性格特征的写法，领悟文章语言的感情颜色。 教学难点：了解藤野先生的思想品行，体会在文中表达的肤浅的思想感情。 教学课时：一课时教学过程： 一、导入新课： 1935年，日本岩波文库要出版鲁迅选集，译者增田涉到上海征求鲁迅看法，问他选哪些文章才好。鲁迅回答：一切任意，但盼望能把藤野先生 选录进去。他的目的是借此打听藤野先生的下落，同时