七班级关于数学教学反思 一学期来，（数学）组的老师共同合作、共同探究、共同成长。接下来是我为大家整理的（七班级）关于数学教学（反思）大全，盼望大家喜爱! （七班级数学）教学反思篇一 七班级数学教学反思 在新课程的实施过程中，我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，同学动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争辩，布满着求知欲和表现欲。在“以学论教”的今日，结合一些具体案例，从同学的改变看课改，别有洞天。沟通让同学分享欢乐和共享资源同学已有的生活（阅历）、活动阅历以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在“生活中的立体图形”这节课中，不同的同学依据不同的生活背景进行活动，自己（抽象）出图形，制作出纸质的立体图形。彼此间的沟通，实现了他们对立体图形关键特性的理解和认识，大家共同分享发觉和（胜利）的欢乐，共享彼此的资源。 一、从生活动身的教学让同学感受到学习的 在“代数式”这节课中，由上节课的一个习题引入，带领同学一起探究得出一个规律5n+2，由此引出代数式的概念。在举例时，老师指出，“
