四班级数学老师教学工作方案优质例文 翻开各类（训练）报刊杂志，我们不难发觉处处都在谈新课程，并极力提倡在教学中采纳新课标，课改的浪潮再次波涛汹涌。今日我为大家带来了四班级（数学）老师教学（工作方案）优质例文，盼望可以关心到大家。 （四班级数学）老师（教学工作方案）优质例文一 同学状况：本班级同学家长训练水平整体不高，导致家庭学习环境一般，家长很少辅导同学，或者没有力量辅导同学，多数同学靠课堂教学进行数学学习，比较少同学能进行预先学习。大部分同学上课主动发言、回答问题声音洪亮等，当然课堂习惯上仍需要连续培育与加强。一部分同学基础比较扎实，格外是二班，班级同学水平比较平均，上学期期末考试班级的不及格1人，一班的中下生较多，主要是对题目的阅读力量比较低，应用题的理解力量较差，（思维力量）不够好。本学期，需规范和训练同学读题、解题的方式方法，做到多动口，多思索。 学问分析：已把握乘数是两位数的乘法、除数是两位数的除法的计算方法，（会计）算简洁的四则运算，把握了加、减、乘、除法各部分间的关系，初步认识了分数及正确计算简洁的分数加减法，已把
