文言文阅读案例分析|学校阅读教学案例分析 文言文阅读案例分析 本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成69题。 事有可行而不行言者，有可言而不行行者，有易为而难成者，有难成而易败者。此四策者，圣人之所独见而留意也。 誳寸而伸尺，圣人为之;小枉而大直，君子行之。周公有杀弟之累，齐桓公有争国之名，然而周人以义补缺，桓公以功灭丑，而皆为贤。今以人之小过掩其大美，则天下无圣王贤相矣。故目中有疵，不害于视，不行灼也;喉中有病，无害于息，不行凿也。 河上之丘冢不行胜数，犹之为易也。水激兴波，高下相临，差以寻常，犹之为平。昔者，曹子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里，使曹子计不顾后，足不旋踵，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败，耻死而无功。柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反之，勇闻于天下，功立于鲁国。管仲辅公子纠而不能遂，不行谓智;遁逃奔跑，不死其难，不行谓勇;束缚桎梏，不讳其耻，不行谓贞。当此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于缧绁之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下。使管仲出死捐躯，不顾后图，岂有此霸功哉?
