一班级学困生教学方案 一班级学困生辅导记录 一、指导思想 我校为了全面提高训练教学质量，在新学年里必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，我们老师要倾注爱心，发觉同学的闪光点，因材施教，抓好反复训练外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的培育，运用恰当而有效的方法，由于做好学困生的转化工作是我们学校训练工作不行忽视的问题。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永久的。 二、学困生形成缘由状况分析 与优秀生相比，我们老师要更加敬重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去暖和、关怀他们。多激励、少指责批判，更不能以朽木不行雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立心情。主动心情和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。 1.学困生形成的家庭缘由是父母的不良言行举止挺直影响着孩子的健康成长，家长监管不力。 2.学困生形成的学校缘由是老师思想训练不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不准时，缺少有效的方法，使他们自己放松要求。 3.学困生形成的_缘由是人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部
