小木偶的故事教学设计及其反思.docx

小木偶的故事教学设计及其反思 这篇略读课文根据事情进展的挨次讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。童话以笑为线索绽开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情;小木偶由于笑嘻嘻而受冤枉，遭误会，被怀疑;直到女巫消失，给予了他全部的表情，才让他真正获得了欢乐。童话构思奇妙，让我们在怜悯小木偶遭受的同时，反省自己的生活，感悟欢乐的真谛。一下是我整理的小木偶的故事教学设计及其反思，盼望对你有关心。 小木偶的故事教学设计(一)： 教学目标: 1、学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。 2、能积累运用文本中形容表情的词语复述、续编故事。 3、知道生活中，光会笑是远远不够的道理。 教学重难点:运用课文语言复述故事。 教学时间:1课时 一、模拟表演，导入新课 1、今日我请大家产一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。 得意忘形、眉飞色舞、没精打采、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸 2、你怎么看待这些表情?你最喜爱哪种表情? 3