幼儿小班嬉戏设计方案5篇 儿童嬉戏是儿童运用肯定的学问和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探究四周世界的活动。那么幼儿小班嬉戏设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿小班嬉戏设计方案，盼望能帮到各位。 幼儿小班嬉戏设计方案1 一、活动背景和设计意图 3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和嬉戏来完成。随着小班主题活动“可爱的动物”的深化，幼儿喜爱小动物，对动物给予了人性化的情感，因此，我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性，以幼儿爱不释手的小鸡为载体，让幼儿在生动好玩的故事及嬉戏中体验点数的乐趣，学习手口全都地点数5以内的数量。 二、活动目标： 1、学习口手全都点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。 2、了解小鸡会捉虫的本事。 3、情愿、敢于用肢体语言表达自己的想法。 三、活动预备： 1、多媒体课件 2、点子卡2、3、4、5各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡的家 3、人手一份操作材料。 四、活动过程：一、鸡妈妈带小鸡捉虫。
