幼儿园科学教案 幼儿园科学教案 手电筒幼儿每人一个，并学会用法;各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;我的新发觉记录图、彩色笔、标记符号;一段舞台灯光视频、一段节奏剧烈的音乐。 活动实录与分析 一、导入活动：出示电筒，激发幼儿的爱好。 提问：小伴侣们，这是什么手电筒发出了什么颜色的光 二、第一次自主探究。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的改变。) 1.看一看，摸一摸，老师预备了什么材料(各种颜色的布、纸。) 2.商量：手电筒的光透过这些材料，会发生什么改变呢 3.小试验：手电筒的光透过这些材料，会发生什么改变。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色;手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了) 4.我们得出的结论：手电筒的光透过彩色布、彩色纸，光变出了各种各样的颜色。 5.幼儿将自己的发觉记录在我的发觉图表上。 分析：老师让幼儿在用手电筒和布、纸玩的过程中，自己去观看、比较、发觉。尽管幼儿观看到的改变是很微小的一方面，但是透过他们个体阅历
