“双师型”老师培育总结-总结 篇一：开展双师型老师老师的实施状况总结 开展双师型老师建设的实施 国家教委在面对21世纪深化职业训练改革的看法中提出了职业*要加强“双师型”老师队伍建设的要求，在目前职业训练蓬勃进展的今日，“双师型”老师队伍建设的程度如何，挺直关系到职业技术院校训练教学质量，是决定职业技术院校能否实现可持续进展的关键因素。近几年，我国职业技术训练进展快速，但仍存在高技能人才短缺的状况，就师资队伍而言，很多职业技术院校的“双师型”老师仍大量短缺。老师忙于应对繁重的理论教学任务，难以顾及同学实践力量的培育，加之很多老师虽然多数具有高校学历，但动手力量不强，在教学内容，教学方法和教学手段等方面难以达到职业技术训练的要求，还有相当比例的老师没有获得职业资格证书或未到企业一线进行专业实践，很难培育出适应就业市场需求，符合岗位要求的高技能人才。 针对*现状，进行“双师型”老师队伍建设，其目的是通过“双师型”老师队伍建设，提高专业老师队伍理论水平和实践动手力量，建立老师终身学习观念，通过参与技能鉴定，猎取肯定等级的专业资格证书，以提升
