2021-2021年度学校学困生辅导方案-年度方案 XX-XX年度学校学困生辅导方案 1、五多一高，有的放矢 一想到这些学困生，我的眼前就消失了一个个鲜活的面孔。我把这些临时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，不管是上课和下课，尽量做到：目光多关注，机会多赐予，鼓舞多专心，纪律多重复，嘉奖多偏心，谈心高频率。 2、多元评价，强化阳性 一个在成长过程中总能得到鼓舞、支持、确定的人，会如何呢，当然是主动、阳光。对于那些消极、特别的行为漠视或淡化，通过不间断的进行这样的正面行为示意、强化，关心他们克服不良的行为，而用正常合理的行为替代之。因此，我在训练教学过程中，要留意运用“多一把尺子，多一批人才”这一理念。 3、找准突破口，稳步提高 学困生的学习之所以落后，比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。如站在同学的角度想想，好不简单管住自己写的作业，得到的却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的主动性。作业评价分优、良、及三等，对于“及”，我用温馨寄语代替，得“优”的同学奖到一颗星，找准突破口来提高同学学
