默写二 1、策扶老以流憩， 。 ，鸟倦飞而知还。 2、风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。 3、千乘之国， ，加之以师旅， ； 4、臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。 5、 ，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多,2）文章开头和结尾都写到“雾”，各有什么作用？（6分,6分）开头：交代了故事发生的环境特点（或：营造了沉重压抑的氛围）（2分）；（答“暗示故事的扑朔迷离”也对）。 结尾：“雾”喻指周小波内心有不安；“雾的消散”喻指事实得到澄清，周小波的内心变得宁静（或：突出了周小波诚实质朴）（答出“比喻”得1分，答出比喻内容得1分）；照应文题，呼应前文（2分,3）周小波这一人物形象有哪些特点？请结合文中的具体描写，分点说明。（6分,6分）农家子弟，出身贫苦。妈妈生癌没钱看病，哑巴哥哥在家种地；性格拘谨腼腆。师政委问候他时他目光拘谨；向组织提要求时涨红了脸，垂下了头，慌张；孝顺。上战场前还想着给妈妈治病；勇敢。自述打仗不会怕；纯朴。提要求时觉得自己的要求太高；诚实。被错加荣誉后执着地予以澄清。（答对其中任意三点，给6分：；每答对1点给2分。形象特点1分，具体说明1分。,4）周小波“滚雷英雄”的真相澄
