第 二 课时,1.了解比喻句。（重点） 2.理解课文内容，懂得怎么做才是真正爱妈妈。（难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,核心问题： 儿子们的不同表现让你懂得了什么？ 串珠问题： 1.一读：三个儿子在妈妈的眼中各是什么样的？ 2.二思：当看到妈妈提水，三个儿子分别有什么表现？ 3.三探：为什么老爷爷说只看到一个儿子呢？ 4.四悟：老爷爷的话让你感悟到了什么,三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着,交代了故事的起因是三个妈妈打水遇到了一位白胡子老爷爷，引发了下面的故事。“三个妈妈”“一个白胡子老爷爷”交代了故事涉及的人物,品析,量词,什么是量词？ 通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。 量词的特点有哪些？ 指个、头、条、匹等词语。 量词的作用有哪些？ 量词的运用可以使描述的事物更具体，表达更清晰。 运用： 见点拨“课后练习单”第二、1题,认识量词,前两个妈妈是怎样夸自己儿子的,第一个妈妈夸自己儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。第二个妈妈夸自己
