小木偶的故事,木 偶,木偶戏,朗读课文，要求,1.借助拼音，读通课文。 2.读课文，了解课文的主要内容,再读课文，说说课文是按什么顺序写的？在小木偶的身上发生了什么事,朗读课文，探讨,小木偶笑的表情给他招来哪些麻烦,小红狐抢包 熊警官不相信 小木偶脑袋疼 小兔、老婆婆不相信,2.小女巫说的“人类所有的表情”指哪些表情？在课文中找一找，并试着把这些表情表现出来,朗读课文，探讨,3.“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”怎样理解这句话的意思,朗读课文，探讨,分角色朗读课文，注意朗读时的语气和表情。如老木匠为小木偶添上表情后的语气应读出一种自我陶醉的语气；在读小木偶回答小白兔和老婆婆的话时，应读出一种伤心和无奈的情绪等等,说一说,现在小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。那他以后会怎样呢？展开想象，续编故事,照样子，写词语,练一练,摘抄本文写表情的词语,笑嘻嘻 _ _ _ 蹦蹦跳跳_ _ _ 可怜巴巴_ _ _,推荐阅读
