小班化教学总结-总结 篇一：小班化教学阅历总结 小班化教学阅历总结 郑珍钰 低班级语文教学，在整个学校阶段占肯定重要的位置。本学科教学指导思想是贯彻党和国家的训练方针和新课标的精神，落实对少年儿童的素养训练，促进同学的全面进展。初步培育同学的语言表达力量，概括力量；分析，综合力量；推断和思维的敏捷性，灵敏性等。着眼于进展同学听、说、读、写力量的全面进展，通过让同学多了解语文学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。本学期依据同学的实际状况，实行有效措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。 学期初，仔细阅读了语文课程标准，教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发
