学校关爱留守儿童总结-总结 篇一：2021年关爱留守儿童工作总结 2021年关爱留守儿童工作总结 或许有些人对“留守儿童”这词有些生疏，只听说过，不知道具体代表什么。而我则通过学校跟留守儿童结对这样的活动渐渐了解起来。由于父母外出务工经商，大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、训练和管理，就这样，一个新的弱势群体“留守儿童“形成了。他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、平安、健康等方面存在突出问题。因此学校组织了与留守儿童结对的活动，开展了一系列的工作，关心他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。 在关爱留守儿童结对活动中，第一眼见到xxx，感觉他是特别内向，且不善与人沟通的小男孩，记得当时问他一些状况时，会迟疑会儿再说，有时就会点头，也可能怕生吧。有时通过电话询问他的一些状况，但是许多时候会消失问题，就是与他奶奶的沟通问题。都是用方言讲话，也听不懂一般话，没方法只有联系在外打工的妈妈，所以沟通的时间削减了。从这样的状况可以看出四周的环境对留守儿童影响极大。 留守儿童缺失的是亲情
