“诊课”让课堂在反思中绽出风彩【摘要】：课后反思是课堂总结的过程，是课堂教学的升华，它要求教师在认真上好每一节课后，对本节课从教学的各个环节去再思考，再创造，通过在反思中找问题，在实践中解决问题，进而提高课堂效率和质量，要使新课程能够顺利实施，提高教师的业务素养，提高课堂教学质量，课后反思是必不可少的一个教学环节。而“诊课”在优化课堂教学、整体提高学生素质、提高教学质量方面，具有重要的现实意义。【关键词】：参与状态教学反思生本动态生成教师不仅要注重课前的教学设计，还要注重课后的教学反思。在信息技术教学中，“诊课”就是一种简单有效并值得推介的教学反思方式。当老师在走出课堂之际，在办公室偶坐片刻休息之时，不妨对自己刚刚经历的课堂教学做个简单的“回放”或“反思”，分析整个教学流程，发现问题解决问题，为以后的课堂教学打下良好的基础。一、“诊”备课针对自己的课堂教学设计，教师要善于“课前诊”。例如：应该怎样设计？为什么要这样设计？我还可以怎样设计？怎样设计可以更多地调动学生的参与欲望等等。1、教学是否准备充分课前要重视教学设计，处理好教学目标、内容、过程、效果之间的关系。
