父 亲 的 谜 语,学习目标,1、学习本文对人物的细节描写。 2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。 3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德,我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说：“妈妈，我下来自己走吧！”母亲背紧我毅然答道：“那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。”我的眼睛不禁湿润了,环境场面,动作神态,语言,表现了妈妈对我无私细腻的爱,扫清文字障碍,深邃 苦思冥想 饱经忧患 撅嘴 黯淡 开释 忧郁 浑浊 荒诞,mng,hun,ju,n,sh,y,hn zhu,dn,深邃： 苦思冥想： 饱经忧患： 黯淡,深奥。 邃：深,深沉的思索,经历了许多忧愁患难,阴沉、灰暗,su,全文围绕什么情节展开,全文围绕“父亲的谜语”展开,本文是按什么顺序进行记叙的？从哪些地方可以看出来,本文按时间顺序进行记叙。从文中的标志性词语 “小时候”、“长大了”、“离开家”可以看出,
