9 从百草园到三味书屋,第一课时,1.整体感知课文，理清文章脉络。 2.体会作者在文章中表达的感情。 3.理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 4.学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。 5.理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚,学习目标,1.掌握本课中的重要字词。 2.了解并识记文学常识。 3.学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法,第一课时,课时目标,如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，让我们共同学习鲁迅的从百草园到三味书屋,情境导入,鲁迅(18811936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。从百草园到三味书屋选自朝花夕拾,作者档案,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章
