第一步：听范读，正字音(微信扫码点拨“朗读音视频”，听范读纠正字音) 第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查小字典理解意思，熟记生字,1给下列多音字组词。 ji（） ji（） qio（） qio（,夹,乐,悄,l（） yu（,夹住,夹袄,欢乐,音乐,静悄悄,悄然,2圈出下列句子中的错别字，并改正。 (1)小河里波光粼粼，好像拥动着一河月亮。() (2)那天真、幼稚、淳仆的神情很是悦目。(,涌,朴,3根据意思写词语。 (1)不顾一切由着自己的性子(去做)。() (2)这里起来，那里落下。形容连续不断。(,肆意,此起彼伏,4写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：拘谨()惦记() 搅乱() 反义词：分散() 簇拥() 安静(,拘束,惦念,扰乱,喧闹,集中,散开,第三步：查资料，拓知识(搜索作者“王连明”的相关资料) 第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文) 第五步：找中心，明内容,1这篇课文的中心句是：_ 2读了文章后，展现在我们眼前的是一幅怎样的
