【最新】六年级语文下册 第6单元 27《校园交响诗》课件5 .ppt

丰富多彩的校园生活,27校园交响诗,学习目标,1有感情地朗读课文。 2理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。 3.运用本课所学手法仿写片段,预习检测,认读词语 汲取 恬静 吮吸 袅袅婷婷 硕果累累 书声琅琅 生机勃勃 绚丽多彩,合作探究,课文中分别把校园的五个场景比喻成了什么？画出精彩的句子读一读，体会作者表达的情感。（四人群学,合作探究,在本段中用了修辞手法。 把比作,关于“比喻,比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 结构：本体、喻词和喻体。 作用：使事物形象，生动，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力,我的收获,课堂练笔,请选择校园一角，试用比喻的修辞手法表达出对学校或人物的热爱和感激之情