美国 大卫,21 我最好的老师,颅骨 编造 真伪 破绽 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,词语积累,词语的理解： 出人意料：超出人们的意料。 侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味：饶，丰富，多；指很有趣味,课文主要讲了一件什么事,课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特， 他用 方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料,不要迷信书本、也不要迷信权威,划分层次,一、（1-6）写了一堂科学课的经过，并写了此后的科学课成了一种冒险。 二、（7-8）对怀特森先生的感激和赞扬,思考,一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。 二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？ 三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？(怀特森老师教育我们懂得了哪些道理,思考,一、找到概括怀特森老师性格特点的句子,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动,思考,二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点
