天气,我们关心天气,教学设计,教学准备,教学过程,教学反思,教学目标,重难点,板书设计,意识到天气每天都在发生着变化立式导热油泵并影响着我们的生活，提该关心天气的意识,过程与方法,情感态度与价值观,1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2知道常见的一些天气现象和天气符号,知识与技能,1能对各种天气现象进行分类。 2运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来,关 键,知道常见的一些天气现象和天气符号,知道常见的一些天气现象和天气符号,教学准备,1用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2每组一套天气符号卡片； 3天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4每个学生科学记录本各一本,教学过程,五 环 教 学,一、创设情境 谈话导入(3分,谈话：“你关心天气的变化吗？你看过天气预报吗？” 老师在黑板上写“今天天气怎么样？”如果有人问你“今天天气怎么样？”你准备怎么回答,二、自主探究 学习新知(10分,三、碰撞激发 小组合作(13分,四、交流内化，巩固知识 （12分,五、拓展延伸 灵活运用：（2分,板书设计,晴天 多云 阴天 小雨天 中雨天 大到暴雨天
