【最新】四年级语文上册 第二单元 6《炊烟》参考课件 .ppt

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炊烟,在山里走了大半天,正在又累又饿的时候,我看见了远方山间的炊烟,读下面的词语,了解音、形、义,炊烟、普普通通、热气腾腾、自豪、 飘荡、 无声无息、呼唤、光彩、干 干净净、蔬菜、腊肉、寄宿、回荡,读课文,回答下面的问题,为什么课文不以山村人家、小木屋里的主人、陌生山民质朴情等作标题,却以缥缈的“炊烟”为题,第一,课文提示中有“多么浪漫而富有诗意的画面”语,而“炊烟”正符合这一画面的特色。那袅袅的炊烟,确是一幅别有韵味的山村风景画,有浓郁的抒情味,更能令读者咀嚼其中的诗情画意,第二,“炊烟”是在特定环境中的事物,意味着在人迹罕至的深山密林里突然遇到了人家。这当然能给人一种希望,自然界毕竟和人类相通,而“炊烟”恰是一位引导者,引导“我”发现了生活中的真善美。这正是作者以炊烟为题的真谛,它在轻轻地飘荡着,无声无息地呼唤着我加快脚步。”为什么炊烟会加快我的脚步,因为有炊烟的地方必然会有人家,“我”就可以吃点东西,休息一下了,所以我的脚步自然就加快了,那还要问?坐下,先喝碗茶!”这句话能表现出山里人的什么性格特点,表现了山里人热情、好客、直爽的性格特点,为什么“我永远也不会忘记这山间优美地飘动

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