【最新】四年级语文上册 第二单元 6《炊烟》第2课时优秀课件 .ppt

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1.理解课文内容,了解“山里热情、淳朴”的性格。 2.初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法。(难点,客人来啦,快进屋吧!”没等我开口,她就笑着叫起来。她的丈夫走出来,微笑着朝我点头,笑着”写出了女主人亲切、随和的性格。“微笑着”说明男主人很憨厚。夫妻二人虽然性格不同,但都是热情淳朴的,她坐在旁边,笑着看我大口大口地吃,手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我:“我有两个女儿,到山外读书去了,寄宿(s)在学校。我想让她们将来都读大学呢!现在山里人富了,什么也不愁,就指望孩子有出息。”她笑了,表现了女主人豪爽、健谈、勤快以及乐观的生活态度,阅读方法解密:认识人物描写方法,什么是人物描写? 人物描写方法主要包括:外貌描写、语言描写、动作描写 、心理描写、神态描写等。如“笑”是神态描写,可以看出女主人热情爽朗的性格。 思路引领 找人物描写的关键词语,进而把握人物形象。 如何运用? 见点拨“课后练习单”第二、4题,跟主人道过谢,我站起来,想与主人告别,发现背包变沉了。我打开一看,包里竟塞(si)满了黄橘。“都是自家种的,带着路上解解渴。”男主人笑着说,声音很轻,体现了男主人憨厚、淳朴、善

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