语文园地二,交流指导： 本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善于提问的习惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法,交流平台,交流示例： 阅读一个豆荚里的五粒豆的时候，我会从文章的内容、写法及作者想要表达的情感等方面来提出问题，并思考问题，从多角度来理解文章。如：五粒豌豆有着怎样的志向？这个故事告诉了我们一个什么道理,识字加油站,贝,zhn,h,账,贺,zhn,n,樟,犭,jio,hu,狡,猾,杠,驻扎,zh,验钞机,cho,培育,pi,赌气,d,媒体,mi,气氛,fn,账单,zhn,恭贺,h,樟树,zhn,杠杆,n,狡 猾,jio hu,读一读，体会每组句子在表达上的不同,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车,词句段运用,那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫,读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术,竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科
