生活中，总会遇见各种各样不愉快的事情，当一个人不开心或者遇到挫折的时候，如果有人来安慰，那么心情肯定会好一些的,情景导入,口语交际：安慰,在运动会4100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。 小峰是这样说的：“都怪我，我要是没摔倒就好了。,创设情景,情景一,试着从不同角度来安慰小峰,凡事尽力就好，你已经很棒了,语气要舒缓，用词不强硬，加上适合的动作，比如抱一抱之类的,演一演,一名学生扮演小峰，其他同学分别进行安慰,交流总结,在安慰时要注意什么,不要用敏感的词汇，比如不要问为什么会摔倒，为什么没有取得名次。要把自己当作小峰，从小峰的角度想,小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。 她哭泣着说：“我不想搬走，不想离开好朋友。,情景二,出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。 他伤心极了：“我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊,情景三,小组商议选择其中一个情境进行交流，可以设置不同的角色。 小组上台来表演,范例,刚刚我们练习了如何安慰同伴，如果是安慰爸爸妈妈或者其他人应该注意哪些呢？ 要注意说话的语气，不要逾越身份，要符合人物的特点。
