17 生命的壮歌,课前预学,1正确、流利地朗读课文，试着概括课文的主要内容。 2 画出带有生字的词语，认真读三遍，通过查字典或联系上下文理解词语的意思。 火舌 项链 舐动 火海 火种 肆虐 焚烧 焦臭 烧焦 灼焦 区区弱者 束手待毙 肝胆俱裂 松动分毫,我会听,活动一：学会生字，理解词语,1.自学： 学习课后相关生字，读准字音，想办法记住字形。 朗读课文，找出课文中不理解的词语，尝试联系上下文理解。 2.组内轮流读生字，找出最容易读错或写错的生字并互相提醒；交流难理解的词语。 3.全班交流易错的生字及难理解的词语。 4.听写词语并订正,我会读,项链 丘陵 可怜 惋惜 肆虐 焦臭 肝胆俱裂 眼花缭乱 焚烧 束手待毙 灼焦 下坠 猛蹬 桥墩 不慎 随即 目瞪口呆,我理解,我质疑,火舌 项链 舐动 火海 火种 肆虐 焚烧 焦臭 烧焦 灼焦 区区弱者 束手待毙 肝胆俱裂 松动分毫,我会写,我会写,我会写,我会写,我会写,我会写,我会写,我会写,我会写,活动二：读准课文，感知课文大意,1.学生自读课文，思考：弱小、卑微的蚂蚁能称为英雄吗？文中哪些词句让你感觉到小小的蚂蚁无愧于“英雄”的称号？找出
