9、神奇的机器人,教学目标 1 自主阅读课文，了解机器人的功能。 2 自学认识生字，积累词语。 3 通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。 4 感受科学的神奇，培养爱科学、学科学、用科学的品质。 5 通过多种渠道收集资料、交流知识信息,9 神奇的机器人,1）把生字新词读正确、语句读通顺。 （2）说一说你从文中了解了哪些机器人的知识？ （3）课文是按照什么结构来介绍机器人的,自学要求,读一读 先驱 迹象 大显身手 广阔 披星戴月 才华横溢 能歌善舞,课文是如何给机器人下定义的,机器人是具有一定智能的机器,它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等感觉器官,按照人的指令做出各种各样的动作,成为棋坛怪杰、书画大师等,种植树木、灌溉田野等,电焊、万能油漆等,探宝藏、擒油龙、找黑匣子,探测生命迹象,在浩瀚的海洋，机器人 宝藏、 油龙、 黑匣，驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军,探,擒,找,在（什么地方？），机器人（做什么？），成为人类的,机器人神通广大，在各个领域发挥着巨大的作用，我们想象一下，今后的机器人会是什么样的？你还希望机器人能够为人类做什么,作业： （1）抄写词语： 先驱
