父亲的谜语说课,说课流程,说教学过程,说教材,父亲的谜语一课通过回忆小时候父亲教“我”猜谜语、编谜语的事情，表达了父亲对孩子深沉而伟大的爱,文章角度新颖，巧妙地把父爱浓缩在那深邃、神秘的眼神中，并借一则描写眼睛的谜语，真切地让人体会到父亲对孩子的关爱无时不在、无处不在，永远会带给孩子光明与快乐,说教学目标,掌握本课生字词。 整体感知课文，学习运用细节描写刻画人物。 能发现、体味自己身边的父爱，学会珍惜自己身边平凡的父爱,说教学重难点,重点：学习运用细节描写刻画人物。 难点：感悟父爱,说教学方法,创设情境 合作探究 独立思考 大胆尝试,说教学过程,一、谈话导入 二、出示目标 三、预习检测 四、整体感知 五、分层指导 六、情感共鸣,激发兴趣 明确任务 扫清障碍 梳理课文 品词读句 感悟父爱,父亲的谜语,父亲的谜语,学习目标,1.掌握本课生字词。 2.整体感知课文，学习运用细节描写刻画人物。 3.能发现、体味自己身边的父爱,学会珍惜父爱,预习检测,深邃 苦思冥想 凑近 撅嘴 陡然 黯淡 浑浊 半shng 荒dn 饱经忧hun 开sh,整体感知,合作交流：全文围绕什么情节展开？本文的记叙顺序是
