情景 引入,合作 探究,课堂 小结,随堂 训练,第二单元 做自立自强的人,第三课走向自立人生,第2课时 告别依赖,走向自立,从前,有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。算命的人掐着指头推算了一番,对他说:“你的命好,可以活到60岁。”当时60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说:“尊翁也可以活到60岁。”这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心,他说:“我父亲比我大25岁。他60岁死的时候,我才35岁,还有25年我怎么过呢,情景引入,请问:这个人的思想是一种什么思想,依赖思想,小吴是一个有着很强自立意识的中学生,有一天,他郑重向父母宣布:“从今往后,我要真正走向自立了,不再需要你们的任何帮助了,你们也不要再管我了。“说完就背着他的旅行包远走他乡,打算到外面去开创一片属于自己的天地。临走的时候,他一分钱也没要,甚至连洗换的衣物都没带,只自备了点吃的东西,小吴的想法对吗?为什么,探究点一 不能再有依赖,各抒己见,小吴的想法是错误的。我们在社会中生活,需要相互帮助,相互依靠。自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。善于接受别人帮助并不是依赖,相反,它有利于自