【最新】七年级科学下册 2.2 声音的产生与传播课件2 浙教版-浙教级下册自然科学课件.ppt

声音的产生与传播,探究声音的产生,实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？_ 你知道什么在振动吗？_,实验3：敲击一下音叉，听到_，发现音 叉_。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _,实验2：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？ _ 橡皮筋在做怎样的运动？_,喉部在振动,声带,听到,在振动,声音,在振动,不能,实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象_，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象_。 结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？_,水面溅起水花,乒乓球弹开,在振动,思考：乒乓球在实验中起到什么作用,把音叉的微小振动放大，便于观察,由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征,一、声音的产生,1、声音产生的原因： 声音是由于物体的振动而产生的 2、声源,正在发声的物体,一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止,气体、固体、液体都可以作为声源,固体的振动发声 液体的振