14 走一步，再走一步,一、初读课文,阅读时留意并圈点出有关环境、人物及情节的语句，并能理出大致的“情感脉络,1、故事发生在美国的哪个城市？ 2、故事发生在什么时间？ 3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？和“我”关系如何,复述准备1抢答,复述准备2,1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？ 2、“我”是怎样脱险的,复 述 课 文 情 节,切 忌 背 读,复述“遇险” 复述“脱险,二、激疑,第一部分“决心爬崖”约占全文14的篇幅，有人建议大刀阔斧地砍去，将其凝炼成“费城7月的一天，我和我的5个小伙伴一起决定爬悬崖”。然后就进入第二部分，大家看可以吗,三、细读评价,1用一句话概述“我”所遇见的“困难”，再尝试用单音节词来概括文中“困难” 的特点。 2用“该部分的我，是一个 的小男孩，因为 ”的句式来小结,四、品味主旨,1“走一步，再走一步”的过程中，“我” 变得越来越 ，成了一个 的人。 2“走一步，再走一步”在文中含义是,五、趣品父亲,文中的“父亲”表现出了出色的心理学者素质，具体来说是( ) A、他是一个成功的心理疏导者。 B、他是一个用自身的豪迈气概影响“我”的好爸爸。 C他是一个
