走 一 步 , 再 走 一 步,第2课时,前情回顾,1.用一句话概述课文所写的内容。 本文记叙“我”悬崖脱险一事,说明当我们面临困难和挫折时,要勇于面对困难和挫折,最终是会战胜困难和挫折的。 2.“我”爬山的原因是什么? 玩游戏玩厌了,想玩点新花样。(天气“闷热”为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽做铺垫,前情回顾,3.“我”与其他四个孩子的性格差异是什么? “我”胆子小、内向,其他四个活泼、勇敢。 4.父亲为什么不背“我”下来,而是鼓励“我”向前走? 因为“我”从小比较胆小,父亲为了锻炼“我”的胆量,教育“我”如何面对困难、战胜困难,细节探究,分析描写心理的词语并理解其作用。 1.从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子? 孱弱多病,常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”。但在玩厌了弹子游戏想找新花样来玩的心绪中,禁不住伙伴们的鼓动,终于也跟着大家去爬悬崖,结果被困在了悬崖上。 2.齐读第二部分,画出描写“我”的心理状态的词语。 全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹,细节探究,3.这些
