【最新】七年级语文下册 第15课《马说》课件2 长春版-长春级下册语文课件.ppt

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资源描述

请同学们说出有关“马”的 成语或俗语,一、激趣导入,马 说,韩 愈,1.能准确通畅地朗读课文,结合页下注释理解文意; 2.理清课文的思路体会作者情感,理解作品寓意; 3.讨论对人才的看法,树立价值观观念,争做“千里马”,学习目标,走近韩愈,韩愈 (768-824)字退之。唐代文学家、思想家,古文运动的倡导者。祖籍昌黎,世称韩昌黎。谥号“文”,又称韩文公。其散文被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇,对宋诗影响颇大,有昌黎先生集。早年流离困顿,有读书经世之志。三考进士不第,多次被贬不得志,说”:是古代的一种议论体裁,是一些文人志士对事对物有感而发,宣泄心中郁闷,托物寓意的一种体裁。如:师说、爱莲说等,读准字音,读得流畅,语速适当,节奏准确,听节奏,悟语速。 (在文本上作出标注,听读欣赏,世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也 ? 策之不以其道,食之不能尽其材

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