法】都德,最后一课,第二课时,说教材,说教法,说学法,说教学 过程,说板书 设计,说 课 内 容,最后一课是北师大版七年级语文下册第三单元第5课，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗茨在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。所以，通过学习这篇课文，让学生受到爱国主义的熏陶和感染，从而热爱自己的母语汉语，热爱自己的祖国，就是顺理成章的事了，本文与黄河颂等几篇文章一起构成以爱国主义为主题的单元，成为培养学生爱国主义情操的重要组件,说 教 材,1.教材所处的地位和作用,教学目标： 1.通过对人物的动作、语言、心理等描写，分析人物形象，探究小说主题,2.充分感受文中浓厚的爱国情感，热爱母语，培养崇高的爱国情怀,2、教学目标的设定： 根据新课标的要求，结合该课的特点以及学生在第一课时学习后提出的意见，制定如下教学目标,根据高效课堂理念，结合本单元的教学重点和本课的特点，确定教学重点及难点如下,教学重点: 通过分析人物的语言、行动和心理活动等描写，把握人物思想感情及发展变化，
