第 3 课,回忆鲁迅先生,理清思路，体会情感,1.提问：本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生,2.思考：文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的,3.如果把第2自然段和第1自然段倒置，你觉得是否可以,初读课文，感知文意,1.有以下生活场景： （1）笑声明朗。 （2）走路轻捷。 （3）待人饮食。 （4）调侃玩笑。 （5）感染快乐。 （6）认真读信。,2.这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人,3.这篇怀人散文内容设计多个方面，没有严格的逻辑顺序，有时会形成某种断裂。这表明：这是一篇情绪化的文章，感情的红线将素材织成一幅清晰的画面,精读课文，深入文本,这篇文章不仅写出了鲁迅的平凡可亲，也通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质。 讨论下列句子的含义。 1.你不穿我才说的，你穿的时候，一说，你该不穿了。 2.以后，我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举者筷子问许先生：我再吃几个吗？ 3.许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 4.鲁迅先生很有意思的在地
