驿路梨花 彭荆风,横式结构”文章的略读方法,什么样的人物做了哪几件怎么样的事： 1.什么样的人物？抓评价性词语 2.哪几件?理清结构，抓时间、地点等提示词 3.怎么样的事？提炼关键词，抓概括性语句 例：说和做记闻一多先生言行片段叶圣陶先生二三事,纵式结构”文章的略读方法指导： 什么人物经过怎样几段时空变化，得到什么样的结果： 1.小说：开端 发展 高潮 结局。注意事件前因后果的关联。 2.按照人物出场顺序，圈出人物，勾画时间，概括出相关事件。 例：最后一课,二、略读课文，复述情节。 （5分钟） 任务：5分钟内读完课文，边读边圈画。尝试复述课文情节,我和老余,投宿小茅屋；修葺小茅屋,夜里及第二天早上,瑶族老人,专门送粮食来修葺小茅屋,夜里及第二天早上,梨花妹妹,常来照管小茅屋,前几年，姐姐出嫁后,解放军,砍树割草盖小茅屋,十多年前路过时,梨花姑娘,照料小茅屋,小茅屋盖好后至她出嫁前,过路人,把用尽了的柴米补上,受到照料后,三、讨论填表，分享交流,三、讨论填表，分享交流,四、质疑探究,课文的这种写法有什么好处,小茅屋的真正主人是谁,梨花吗,梨花的妹妹吗,瑶族老人吗,解放军叔叔吗,都是主人,
