生命的节奏,时间：生命的节奏,做时间的主人,授课目录,课堂导入,3,情境体验,心灵感悟,课堂小结,学习目标,新知探究,行为提升,当堂达标,1,5,7,2,4,6,8,课堂导入,欣赏视频：珍惜时间,学习目标,学习目标,懂得时间是 人生中最重要的财富；教会学生如何科学地利 用时间,培养学生初 步的辩证的看问题的能力,1,2,重点难点,重点难点,重点： 如何引导学生从生命的高度来理解时间，了解时间与生命的关系 难点： 如何科学地利用时间,情境体验,情境一:画出你的生命年轮画出你生命的年轮(课本第23页) 要求：画出你的年龄、生活经历的年轮 画在自己的的课本上,时间是生命的生物时钟,能通过年轮反映生命的信息,情境二：看看我的生命还有多长 （1） 每位同学准备一张长度相同的纸条，假定它的长度代表我们的一生，并假定我们每个人的寿命都是80年。 （2） 根据人生发的展的分期按比例在纸条上划分出人生不同的阶段。（婴儿期0岁3岁，幼儿期：36岁，童年期：6岁11岁12岁，少年期：11、12岁14、15岁，青年初期14、1517、18岁，青年后期：18、19岁。 （3） 按照相应的比例将婴儿期撕掉；将幼儿
