2、认识老师的辛苦和对我们成长 的帮助,1、了解各科任教师的特点，清楚 每位老师都有自己的特别之处,本课学习目标,请你用文字描述一下中学老师或用简笔画为他（她） 画个像，让同学们猜猜他（她）是谁。 温馨提示：可以采用多种形式展示（文字、绘画）； 客观、尊重老师,第一环节：我为老师画像,请各组分别派出两位同学，采访一位参加听课的老师，了解他（她）走上教师岗位后的体会和感受。 温馨提示： 用语文明得体，例如：老师，您好！我们是XX学校XX班的学生，想对你做一次采访，可以吗？（得到允许后）提问：（A、老师，你参加工作几年了？B、请你谈谈当老师后的体会和感受。） 认真记录采访内容。 对受访老师表示衷心的感谢,第二环节：采访活动,第三环节：接力赛 通过采访，我们认识到了老师很辛苦也很幸福，请同学们用一句话来赞美我们的老师,有人说，老师是“从事太阳底下最光辉事业的人,有人说，老师是“真正天国的代言者，真正天国的 引路人,有人说，老师是“辛勤的园丁,有人说，老师是“爱心大使,有人说，老师是“人类灵魂的工程师,有人说，老师是“美的耕耘者，美的播种者,有人说，老师是火种，点燃了学生的心灵之火,有人说，随
