走进老师,园丁 阳光,Teachers and students,授课目录,课堂导入,3,情境体验,心灵感悟,课堂小结,学习目标,新知探究,行为提升,当堂达标,1,5,7,2,4,6,8,课堂导入,课堂导入,音乐欣赏： （1）这首歌是为谁创作的？ （2）这首歌表达了怎样的思想感情？ （3）听完这首歌，你有何感受,学习目标,学习目标,了解教师工作的基本特点及作用,明确教师需要理解,学会尊重教师和正确对待老师的批评,1,2,重点难点,重点难点,重点： 理解老师的工作，增进师生情感，特别是落实到具体行动上。 难点： 正确对待教师的批评；消除师生之间的隔阂，以积极的方式增进与老师的感情,情境体验,情境一,我给老师画个像 画一画：画出自己心目中老 师的形象，并说明理由。 写一写： 我是幼苗，老师是 我是蓓蕾，老师是 我是朝阳，老师是,阅读思考 ：在未来社会: 教师能被取代吗,情境体验,周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。上课看电视，这在
