第四单元生命的思考,第十课绽放生命之花,第二框活出生命的精彩,重点一贫乏与充盈 材料一孝心人物吴昊洋 吴昊洋的妈妈，三年前从拖拉机上摔下，脊髓损伤，双下肢瘫痪，爸爸随后郁郁而终，爷爷奶奶是聋哑人。作为家里唯一的顶梁柱，昊洋开始挑起生活的重担，喂鸡喂狗、收拾屋子、晾晒衣服、买菜除了家务，昊洋还要照顾妈妈，帮助复健，“我会照顾妈妈，一辈子都这么照顾她 ” 材料二汉口某中学男生徐某，最高上网纪录，三天三夜。据他的父母说，再不送来，就死在网吧里了。徐某上初中后成绩很差，喜欢玩CS枪战网游。他向心理老师解释，在网络游戏中，他才能获得快乐与胜利的成就感,点拨】吴昊洋和徐某对待生活的不同态度，影响了他们不同的生命质量。吴昊洋面对生命中的巨大磨难，积极乐观，发掘生命的力量，让困难的生活焕发出精彩与希望；徐某缺乏生活目标，沉迷网络，浪费生命。两则材料引导我们认识到有的人生命贫乏，有的人生命充盈，并激发我们思考怎样才能让自己的生命充盈起来，并落实到行动上,你如何评价吴昊洋和徐某的人生？ 吴昊洋的生命是充盈的。面对生活的困境与难题，他培养了面对困难的勇气和坚强的意志，发掘了自身生命的力量。徐某的生命是贫乏的
