新自我 新认识,教学目标,情感态度、价值观目标：初步树立完善自我的信心，全面、发展地认识自己。 能力目标：初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。 知识目标：知道全面、发展地认识自我的重要性; 知道认识自我的途径,设置情景 导入新课,你认识他吗？说说他的事迹。 思考：他的话 我是一个普通人，我从前有过错，今后也出错，这就是我,师生合作共同探究,你说我说,甲说：我学习好，身体棒，至今没有发现自己有什么缺点。 乙说：我脑子笨，什么事情都做不好，我觉得自己一无是处,发表观点 你认为应如何评价自己呢,我心目中的我,父母心中的我,同学心中的我,老师心中的我,说说你认识自己的途径有哪些,我经常丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心大意的毛病,我的同桌很热情，同学们有问题都找他，找我的少,我给老师提了个意见。老师表扬了我,说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的,自我观察 自我评价的途径 与他人对比 别人的评价,警世名言,以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。” 唐太宗李世民,课堂小结,同学们，太阳每天升起，开始崭新的一天。同学们，明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望
