课前展示,1、世界因（ ）而精彩。 2、生命需要相互（ ）。 3、生命是（ ）的，也是（）的。 4、人类应该如何与其他生命相处？ 5、每种生命都有其存在的（ ）与（ ）。 6、破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是（,生命因独特而绚丽,猜测想象,游戏时间,找不同,找不同,96岁的双胞胎,找不同,展示课余时间收集来的树叶,自然界的树叶,说明：布置学生课前从自然界收集树叶，课上将学生收集来的树叶用双面胶贴在黑板上或贴在事先准备好的纸上,独一无二的“我,1. 比较自己手中的树叶，找一找有没有两片完全相同的。 2.动手做一做、写一写，比较一下自己的指纹、签名、性格、兴趣爱好等与其他同学是否完全相同,比一比,智力游戏,展开你智慧的翅膀，编写我们人类智慧的诗句。（如:虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。） 要求：以小组为单位，第一步，每位同学说一句；第二步，在小组中推荐出最好的一句；第三步，在全班选出优秀的诗句,克隆老师的粉笔字,仔细观察笔迹。 你来说一说自己与众不同的个性、兴趣、爱好、特长,观察探究,人与其他生命比较，有哪些独特的本领？人和人之间有什么不同？ 请将自己与同伴作比较，寻找
