同学们好,三、也许另有原因,与他人交往时要体谅、理解别人行事说话的原因，学会为他人着想，培养换位思考的能力,教学目标,你能理解她吗,阅读“小气”的陈建梅，并思考： 说说陈建梅“小气”的表现都有那些？ 为什么会“小气”？ 家境非常困难 同学们对她的态度前后有什么变化？ 陈建梅是一个什么样的人呢,生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他们的一些行为也许另有原因,1、事出有因、理解他人,角色扮演,放学了，张林推着自行车刚出校门口，一位男生推着自行车从后面挤上来，车把撞了他一下，也没有停下来打声招呼，便匆匆忙忙骑上车飞驶而去。摸着被撞疼的左手，他 A.追上那小子，跟他没完 B.冲着他的背影骂他几句，缓解心头之恨 C.这个冒失的家伙一定是有什么急事，不跟他计较了 三个选项各自的后果分别是什么呢？你会选择哪一个答案,选择A：追上那小子，跟他没完。结果：争吵一顿，甚至动手。 选择B：冲他的背影损他几句，聊解手痛之恨。结果：虽然解了气，但给来来往往的同学一种不文明的印象，被人嘲笑。 选择C：这个冒失的家伙一定是有什么急事！不跟他计较，赶紧回家吧！结果：手一会儿不痛了，能体会到理解他人的快乐
