神奇的“谎言” 适用年级：六年级,活动一：目录大预言,1.听老师介绍这本书。 2.打开目录，浏览其中提到的物品。 3.指导学生再次阅读目录，完成学习单。 4.阅读完毕后，可以将这份记录拿出来对照，看看自己的预言是否正确,活动二： 我的“奥斯卡,1.四人一组，针对本书的优点，小组讨论决定颁发什么奖给这本书。 2.请看老师颁发的奖项: 此书的写作技巧如何？（妙笔生花奖） 此书的情节是否吸引人？（扣人心弦奖,3.请各组成员挖掘此书优点，选出一项本组认可度最高的优点，为此奖项设计一张奖状。小组的每个人在奖状上写一句赞美的话，签名。 4.各组代表上台报告本组颁发的奖项，展示奖状，把每个成员的赞美词读出来,活动三： 绘制中心词,1.阅读完本书，利用学习单表格上半部分，请你写下记得的部分,2.圈出表格中你认为最重要的词语作为中心词，将它在学习单空白处中央写或画下来。 3.以中心词为中心延伸出次中心词，以辐射的方式围绕中心词书写，以此类推，从次中心词继续延伸。教师可通过多媒体示范举例。 4.以写或画的形式展示词语，并用线条和箭头连接,填表格选中心延伸辐射,5.各位同学将自己作品张贴在教室墙壁上，让我们
