神奇的丝瓜,季羡林,1）学会本课的生字，正确读写和理解词语。 （2）理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处,教学目标,导学提纲 （1）自主学会本课的生字，正确读写和理解词语。（口头展示） （2）本文中的丝瓜究竟神奇在什么地方？试用文中的原句回答,b q t 笆 杞 凸,徘徊 怡然 泰然 悠然 坦然 难以置信 杞人忧天,丝瓜的神奇之处在于：最初长出的瓜，神奇在它不用长大，仿佛得到命令停止了生长；后来的两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上；还有一个瓜平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上,感受瓜的神奇,最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长,最初长出来的瓜神奇在哪儿,意想不到的是,随意种下的丝瓜居然长得日益茁壮,瓜秧很细，居然能够从一楼长到三楼,瓜秧很细，却能在一夜间输送水分和养料给叶子，让叶子又肥又绿,篱 笆,凸 出,杞 人 忧 天,怡然,车水马龙,悠然,难以置信,杞人忧天,坦然,泰然,发疯似的猛长”运用了夸张的修辞手法，突出丝瓜生长迅速，能主动调整生存状态的特点。更为重要的是蕴含了作者独特的艺术表现力，收到了很好的语言表达效果,学习目标： 1）、抓
