21 老人与海鸥,单元学习目标 学习本组课文，继续练习用较 快的速度阅读课文，体会课文表达 的感情，并揣摩作者是如何把人与 动物、动物与动物之间的感情写真 实、些具体的,第七组,快速阅读的最佳状态 速度快 不动声 边动脑,饼干 乐谱 歇落 节奏 企盼 褪色 亲昵 漩涡 啧啧 滇池 吉祥鸟 塑料袋 炸了营 撮起嘴 抑扬顿挫 应声而来 肃立不动 相依相随,老人喂海鸥 老人唤海鸥 老人谈海鸥 海鸥送老人,边读，边思考，边批注,哪些句子最能令你感受到 “老人对海鸥那浓浓的亲情”,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色,这位老人给你留下了怎样的第一印象,我感到这是一位_的老人,连”这个字强调了_,这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有元。他一个月自己只花元吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自己连角钱的车费都舍不得花，最大的奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟,朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊到翠湖，只为了给海鸥送餐
