语文园地一,阅读时，可以联系自己的生活经验：（以草原为例） 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的,第1课时,意思是民族团结互助。（主客相聚,太阳已经偏西，谁也不肯走。（主客惜别,想一想：联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景,丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结,阅读时，要从所读内容联想到更多： （以丁香结为例,年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么,丁香结引发了作者对人生的思考，由此你还联想到了哪些有象征意义的植物,梅、兰、竹、菊,阅读时，要从所读内容想开去。 从课内联系到课外。（移情体验，融入感受,总结： 把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。 联系自己的生活经验进行联想。 要能从课文内容中联系到更多,我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献,自由读题，思考：这些句子有什么特点？说一说这样写有什么好处,表面上看是写芳香的花儿，实际是诗人借 花喻人。 排比句
