2. 太 阳 路,我会读 间隔 攀登 桃核 暖和 葵花 悬挂 柿子 谁 棍儿 绳儿 苗儿 头儿 子儿 缠着 顺着 系着 关系 一大截 猜不透 傻孩子 又陡又长 陆陆续续 莫名其妙,自读课文，思考： 1.奶奶是怎样让“我们”找到 太阳路的？ 2.太阳路是一条怎样的路? 3.了解文章的写法,课文条理 一、提出问题:(1 8) 寻找太阳路 二、具体实施:(9 12) 为找太阳而种园子 三、找到答案:(1322) 奶奶的话指出了通向 太阳的路,小的时候，我们最猜不透的是太阳。 那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中， 是什么绳儿系着它呢?有时候，我们就 想，要是有一天能到太阳上去，那里一 定什么都是红红的，亮亮的。我们想的 入了迷，就缠着奶奶讲太阳的故事,咱们一块儿来种园子吧。”奶奶说，“你 们每人种下自己喜爱的种子，以后就什么 都知道了。,奶奶诱导寻找太阳路,奶奶的话，我们都相信。我们松了土，施 了肥，妹妹种了西红柿，弟弟种了葵花，我把 十几颗桃核埋在地里，希望能长出一片桃林来。 从此，我们天天往园子里跑。种子居然陆 陆续续地发芽了。我们大家都非常高兴。 奶奶让我们选了几棵苗儿，隔五天测一次 高度
